Nhiều điều chỉnh tuyển sinh đại học năm 2025

Bỏ hoàn toàn xét tuyển sớm

PGS, TS Nguyễn Anh Dũng, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD-ĐT cho biết: “Kỳ xét tuyển đại học năm nay sẽ bỏ hoàn toàn xét tuyển sớm, chỉ giữ xét tuyển thẳng cho các đối tượng theo quy định của Bộ GD-ĐT. Các đối tượng khác sẽ tham gia xét tuyển vào chung một đợt. Các phương thức thí sinh vốn chuẩn bị để dùng cho xét tuyển sớm như trước đây không thay đổi, chỉ điều chỉnh về mặt thời gian”.

Bộ GD-ĐT cũng yêu cầu nếu xét tuyển bằng học bạ THPT, thí sinh phải sử dụng kết quả cả năm lớp 12. Quy định này nhằm bảo đảm thí sinh được trang bị đầy đủ kiến thức nền tảng trước khi vào đại học. Đồng thời, các cơ sở đào tạo cần có phương án quy đổi điểm trúng tuyển tương đương giữa các phương thức xét tuyển nhằm đơn giản hóa quy trình và tạo sự công bằng giữa các thí sinh.

Thí sinh tìm hiểu thông tin tại Ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp 2025.

Với sự thay đổi về số lượng môn thi tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT không giới hạn tối đa 4 tổ hợp xét tuyển trên một phương thức nếu sử dụng kết quả kỳ thi này. Điều này cho phép các trường đại học linh hoạt hơn trong việc xây dựng tổ hợp xét tuyển, giúp thí sinh có nhiều lựa chọn phù hợp với bài thi đã đăng ký. Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT cũng điều chỉnh chính sách cộng điểm ưu tiên, giới hạn tổng điểm cộng không quá 10% tổng điểm xét tuyển. Quy định này nhằm tạo sự công bằng cho tất cả thí sinh, đặc biệt là những em không có cơ hội tham gia các kỳ thi để được cộng điểm ưu tiên.

Ngoài ra, trong quy chế thi tốt nghiệp THPT, Bộ GD-ĐT tiếp tục cho phép miễn thi ngoại ngữ đối với thí sinh có chứng chỉ hợp lệ. Do đó, các trường đại học được quyền quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ thành điểm xét tuyển, giúp phát huy lợi thế của thí sinh trong quá trình tuyển sinh. Cuối cùng, ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đối với các ngành sức khỏe và đào tạo giáo viên vẫn được duy trì như những năm trước. Điều này giúp bảo đảm chất lượng nguồn nhân lực cho các lĩnh vực quan trọng. Dự kiến, Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2025 sẽ được công bố trong tháng 3 để các trường đại học có kế hoạch tuyển sinh phù hợp, đồng thời cung cấp thông tin đầy đủ cho thí sinh, phụ huynh và toàn xã hội.

Quy đổi điểm xét tuyển về thang chung

Thực tế những năm qua, các trường đại học có rất nhiều phương thức xét tuyển sớm như tuyển thẳng; ưu tiên xét tuyển thẳng, xét học bạ THPT, xét điểm thi đánh giá năng lực-tư duy, xét tuyển kết hợp kết quả học tập THPT với chứng chỉ quốc tế IELTS, xét kết quả kỳ thi SAT quốc tế... Do vậy, việc Bộ GD-ĐT quy định bỏ xét tuyển sớm, nhìn chung giúp bảo đảm công bằng, minh bạch, nhưng cũng đặt ra những thách thức mới cho cả thí sinh lẫn các trường đại học trong quá trình tuyển sinh.

Theo đó, tất cả phương thức xét tuyển từ năm 2025 sẽ diễn ra cùng lúc. Điểm của các phương thức khác nhau được quy đổi về cùng một thang điểm. Điều này giúp thống nhất quy trình xét tuyển nhưng cũng làm giảm tính linh hoạt, đặc biệt với thí sinh từng tận dụng các phương thức khác nhau để tăng cơ hội vào đại học. Việc quy về một mức điểm chung khiến các lợi thế riêng biệt mất đi. Do đó, thí sinh cần có chiến lược xét tuyển phù hợp, tận dụng các phương thức tối đa để bảo đảm cơ hội trúng tuyển.

Đại học Bách khoa Hà Nội cũng đã tính toán công thức quy đổi điểm xét tuyển về thang bậc chung. Giữa các phương thức, nhà trường ưu tiên nhất là xét tuyển tài năng, sau đó là kết quả thi đánh giá tư duy và điểm thi tốt nghiệp THPT. “Đại học Bách khoa Hà Nội đang chờ Bộ GD-ĐT công bố Quy chế tuyển sinh rồi mới công khai công thức quy đổi điểm của trường”, PGS, TS Vũ Duy Hải, Trưởng ban Tuyển sinh-hướng nghiệp, Đại học Bách khoa Hà Nội cho biết.

Chia sẻ thêm về điểm mới này, PGS, TS Nguyễn Thanh Tùng, Phó hiệu trưởng Trường Đại học CMC cho hay: “Bỏ xét tuyển sớm nhằm hạn chế việc thí sinh giữ chỗ gây ra xét tuyển ảo. Điều này giúp các em tập trung nghiêm túc hơn vào kỳ thi THPT và hạn chế tâm lý chủ quan. Tuy nhiên, về mặt quản lý tuyển sinh, các trường sẽ mất đi một kênh sàng lọc sớm những thí sinh có chất lượng, dẫn đến việc sẽ tăng áp lực cạnh tranh trong đợt xét tuyển chính thức. Công tác dự báo, quản lý chỉ tiêu trở nên phức tạp hơn khi dữ liệu dồn vào một giai đoạn duy nhất. Về tâm lý và chiến lược của các thí sinh, các em sẽ thận trọng và cân nhắc kỹ hơn trong lựa chọn nguyện vọng vì không còn xét tuyển sớm làm “giấy thông hành”. Điều này khiến tỷ lệ ảo biến động mạnh, tạo khó khăn cho nhà trường trong việc xác định chính xác số lượng nhập học thực tế. Ngoài ra, tỷ lệ tuyển sinh giữa các phương thức sẽ thay đổi. Hồ sơ tập trung nhiều hơn vào xét điểm thi THPT và đánh giá năng lực, trong khi xét học bạ, chứng chỉ quốc tế có thể giảm sức hút do thiếu tính chắc chắn. Các trường có thể phải điều chỉnh lại chỉ tiêu để bảo đảm đủ lượng tuyển sinh”.

Việc quy đổi về cùng một thang điểm giữa các phương thức xét tuyển cũng gây nhiều thách thức, như khó xác định tỷ trọng hợp lý do mỗi phương thức đánh giá khía cạnh năng lực khác nhau, dễ dẫn đến sai lệch, khiếu nại và ảnh hưởng đến chất lượng đầu vào. Để giảm thiểu bất cập, các trường cần xây dựng phương pháp quy đổi khoa học, dựa trên dữ liệu lịch sử, kiểm định chặt chẽ và thành lập hội đồng chuyên môn độc lập để bảo đảm công bằng, minh bạch, hiệu quả của quy đổi.

TS Nguyễn Thị Đông, Trưởng phòng Quản lý đào tạo, Học viện Chính sách và phát triển, chia sẻ: Với thang điểm chung, nhà trường sẽ không công bố chỉ tiêu của các phương thức mà đưa về thang điểm. Thí sinh không cần đăng ký xét tuyển theo phương thức, chỉ cần đăng ký ngành xét tuyển. Các trường sẽ có phương án quy đổi tương đương điểm trúng tuyển để bảo đảm dù các em xét tuyển theo phương thức nào thì luôn ưu tiên sử dụng kết quả cao nhất trong tất cả các phương thức để xét tuyển vào chương trình hay ngành học đó. Năm nay, thí sinh được lựa chọn không giới hạn số nguyện vọng xét tuyển, tuy nhiên phải xếp theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp.

Trước băn khoăn về việc quy đổi điểm giữa các phương thức xét tuyển, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn khẳng định cần thiết phải xây dựng một hệ thống điểm chuẩn tương đương, thay vì tồn tại hai thang điểm riêng biệt. Bộ GD-ĐT sẽ phối hợp với các trường đại học để hướng dẫn cụ thể, bảo đảm sự thống nhất nhưng vẫn tôn trọng quyền tự chủ của từng ngành đào tạo.

Bài và ảnh: THU HÀ