한국 대학가, AI 활용 시험 부정행위 확산… 제도적 대응 시급

13일 오후, 하노이시 교육훈련국은 한국의 교육 관계자와 교사, 학생으로 구성된 대표단을 맞이하고, 학습 및 문화 교류 활동을 진행했다. 베트득(Việt Đức) 고등학교 학생들이 한국 학생들에게 설 선물을 전달했다. 이번 행사는 2025~2026학년도 베트남 하노이시와 한국 충청북도 간 교육·문화 교류 프로그램의 일환으로 마련됐다. 환영사에서 부엉 흐엉 장(Vương Hương Giang) 하노이시 교육훈련국 부국장은 “하노이시 교육훈련국과 충청북도 교육청 간 협력 양해각서(MOU)는 2019년부터 시행돼 왔으며, 양측이 정기적인 교육 교류와 협력 활동을 지속하는 데 중요한 기반이 되고 있다”고 밝혔다.

2026년 기준 한국 최고 수준의 10개 대학 등록금은 연간 270만~1,900만 원 수준으로 나타났다. 이 가운데 **울산과학기술원(UNIST)**이 가장 낮은 등록금을 기록했다.

한국에서 학령인구 감소가 지속되면서 전국적으로 수천 개의 초·중·고등학교가 문을 닫은 것으로 나타났다. 교육부가 12월 28일 공개한 최신 자료에 따르면, 지금까지 4,000곳이 넘는 학교가 폐교된 것으로 집계됐다.

학생 대신 시험 치르고 성적 조작한 교수진 벌금형 선고 한국 광주 – 광주지방법원은 12월 23일, 학생 수 부족으로 학과 폐지 위기에 놓인 상황에서 학생을 대신해 시험을 치르고 성적을 조작한 혐의로 교수 3명과 조교 1명에게 벌금형을 선고했다고 밝혔다. 판결에 따르면, 이들은 학사 업무를 방해하고 업무방해를 방조한 혐의로 **각각 150만~600만 원(약 27만~108만 원 상당)**의 벌금을 부과받았다. 학생 유지를 위해 대리 시험·성적 조작 사건 기록에 따르면, 해당 학과는 정원 미달로 인해 폐과 위기에 놓이자 교수진이 직접 나서 학생 모집에 나섰다. 그러나 2022년 이후 이들 학생의 학업 성취도가 급격히 저하되면서 다수가 제적 위기에 처했다. 학생 이탈을 막기 위해 교수들은 시험을 대신 치르거나 성적을 조정하는 방식으로 개입한 것으로 조사됐다. *코리아헤럴드(The Korea Herald)*에 따르면, 수사 결과 최소 4건에서 최대 29건의 학업 성적 위조 사례가 확인됐다. 이 가운데 한 교수는 2023년 4월부터 12월까지 총 29건의 시험을 대신 치른 뒤 직접 채점한 것으로 드러났다. 또 다른 교수는 조교가 작성한 시험 결과를 학사 행정부서에 제출한 혐의로 기소됐다. 수사 과정에서 피고인들은 “학생 모집과 유지에 대한 학교 측의 압박이 상당했다”고 진술했다. 한 교수는 경찰 조사에서 “이미 모집한 학생들이 제적될 경우 학과 자체가 존속할 수 없다는 점에서 큰 부담을 느꼈다”고 말했다. 한편, 이 사건과 관련해 교수들의 부정행위를 교육 당국에 고발하겠다고 협박한 학생 1명도 공갈 혐의로 150만 원의 벌금형을 선고받았다. 법원은 “실제 상황이 어렵다 하더라도 이러한 불법 행위는 관행으로 정당화될 수 없으며, 어떠한 경우에도 용납될 수 없다”고 강조했다. 다만 피고인들이 혐의를 인정했고, 사적 이익을 취하지 않았으며, 대학 측이 처벌을 요구하지 않은 점 등을 참작해 벌금형을 결정했다고 설명했다. 학령인구 감소로 위기에 놓인 한국 대학들 이번 사건은 저출산으로 인한 학령인구 급감이라는 구조적 위기 속에서 발생했다. 한국에서는 2021년 이후 대학 진학 연령대 인구가 지속적으로 감소하고 있다. 과거에는 지방 대학을 중심으로 정원 미달 현상이 나타났지만, 최근에는 서울과 수도권의 주요 대학들마저 신입생 모집에 어려움을 겪는 상황이다. 2024년 한 해에만 서울 소재 31개 대학이 정시 모집에서 정원을 채우지 못하는 이례적인 사태가 발생했다. 서경대학교는 111명의 추가 모집을 실시했으며, 세종대는 53명, 한성대와 국민대는 각각 34명과 29명의 추가 모집을 진행했다. *중앙일보(Korea Joongang Daily)*에 따르면, 홍익대(31명), 중앙대(19명), 한국외대(18명), 한양대(17명) 등 일부 명문대에서도 합격 후 등록을 포기하는 사례가 발생했다. 종로학원 집계에 따르면, 2024년 2월 말 기준 전국 169개 대학이 정시 모집 정원을 채우지 못했으며, 미충원 인원은 총 1만3,148명에 달했다. 이 가운데 지방 대학이 전체 미충원 대학의 61%, 미충원 인원의 **88.2%**를 차지했다. 전문가들은 이러한 현상의 원인으로 학령인구 감소와 의대 선호 현상을 꼽고 있다. 이에 따라 서울 외 지역의 다수 대학들은 구조조정에 나서고 있으며, 2024년 한 해에만 총 4,142명의 입학 정원이 감축됐다. 이는 인구 구조 변화에 따른 불가피한 조정이라는 분석이다.

한국문화언어센터 킹세종 우옹비(King Sejong Uông Bí, 다른 명칭: 킹세종학당 우옹비)는 꽝닌성 하롱대학교 소속 기관으로, 베트남 하롱대학교와 한국 평택대학교 간 협력을 바탕으로 한국 킹세종학당재단의 지원을 받아 설립되었다. 본 센터는 꽝닌성 지역에서 국제 기준(KSI)에 부합하는 한국어·한국문화 교육 환경을 조성하기 위해 지속적으로 노력하고 있다. 하롱대학교 산하 킹세종학당 우옹비는 우옹비 지역에서 신뢰받는 한국어 교육기관으로 평가받고 있다. 학습자 중심으로 구성된 다양하고 실용적인 교육과정과 함께, 풍부한 경험을 갖춘 한국인 및 베트남인 강사진을 바탕으로 양질의 한국어 교육을 제공하고 있다. 또한 합리적인 수강료와 현대적이고 완비된 교육시설을 갖추어 베트남 학생 및 대학생들에게 수준 높은 한국어 학습 기회를 제공하고 있다. 모든 과정은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 한국어 4대 언어 기능을 균형 있게 향상시키는 데 중점을 두고 있으며, 특히 실제 의사소통 능력 강화를 핵심 목표로 학습자의 수준과 목적에 맞게 설계되어 있다. 다양한 한국어 교육과정 운영 킹세종학당 우옹비에서는 다음과 같은 다양한 한국어 교육과정을 운영하고 있다. 집중 과정(KSI 표준, 한국인 교원 100%): 초급부터 고급까지 총 6단계로 구성되며, 각 단계는 8주(120시간), 주 5회 수업으로 진행된다. 준집중 과정(KSI 표준, 한국인 교원 100%): 총 12단계 과정으로, 각 단계는 10주(60시간), 주 2~3회 수업으로 운영된다. 한국인과 결혼을 준비하거나 결혼한 학습자를 위한 한국어 과정. TOPIK I 및 TOPIK II 시험 대비반. 관광 한국어, 통·번역 한국어, 경제·무역 한국어 등 목적별 특화 한국어 과정. 또한 한국식 메이크업 수업 등 실습 중심의 프로그램도 운영되고 있다. 이와 함께 한국문화 이해와 체험을 위한 다양한 문화 활동이 정기적으로 개최되어, 학습자들이 한국 문화를 보다 깊이 이해하고 친숙하게 느낄 수 있도록 돕고 있다. 매년 센터는 한국 평택대학교와 협력하여 베트남 학생과 대학생을 대상으로 ‘킹세종 한국문화의 날’을 개최하고 있다. 본 행사는 한국어와 한국문화를 소개하고, 예술과 문화 교류를 통해 양국 간 상호 이해를 증진하는 것을 목적으로 한다. 행사 기간 동안 참가자들은 부채춤, 사물놀이 등 한국의 전통 예술 공연을 감상할 수 있으며, 한복 체험, 한국 음식, 김치 담그기, 전통 놀이 등 다양한 체험 부스를 통해 한국 문화를 직접 경험할 수 있다. 이외에도 센터는 한국에서 초청된 메이크업 전문가와 콘텐츠 크리에이터가 진행하는 K-뷰티 문화 체험 수업과 한국 유학 환경을 소개하는 워크숍 등을 운영하고 있다. 이러한 교류 프로그램은 참가자들에게 한국 문화의 매력을 보다 생생하고 입체적으로 느낄 수 있는 기회를 제공한다. 장학금 및 전문성 향상을 위한 다양한 기회 제공 전문성을 갖춘 강사진과 현대적인 학습 환경, 국제화된 교육 방향을 바탕으로 킹세종학당 우옹비는 한국어 학습뿐만 아니라 향후 유학, 취업, 국제 교류로 이어질 수 있는 폭넓은 기회를 제공하고 있다. 학습자들은 한국인 원어민 교사와 베트남인 교사의 지도 아래 체계적인 수업을 받을 수 있으며, 장학금 지원과 함께 한국 현지 문화 교류 기회도 제공받는다. 또한 국내외 한국어 말하기·쓰기 대회 참가, 수료증 발급, 우수 학습자 대상 한국 교류 프로그램 참여, 평택대학교 유학 추천 및 우선 선발 기회 등 다양한 혜택이 마련되어 있다. 특히 모든 교육과정은 수강료 할인 혜택이 적용되며, 강의실에는 최신 교육 장비가 완비되어 있어 쾌적한 학습 환경을 제공한다. 2025년에도 킹세종 한국문화의 날을 비롯해 다양한 문화·교육 프로그램이 성공적으로 개최되었으며, 학습자들은 한국어 말하기·쓰기 대회 등 여러 활동에 적극 참여하고 있다.